- biết phương pháp tạo chữ trang trí, thể hiện những dòng chữ để trình diễn được báo tường/tập san.

- Giới thiệu, dìm xét với nêu được cảm giác về thành phầm

II.Phương pháp và bề ngoài tổ chức

Phương pháp: Gợi mở, trực quan, rèn luyện thực hành;

 Vận dụng PP links HS cùng với tác phẩm

Hình thức tổ chức:

+ hoạt động cá nhân

+ vận động nhóm

III. Đồ cần sử dụng và phương tiện:

Chuẩn bị của GV:

 - những mẫu chữ tô điểm đẹp.

- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo lý thuyết phát triển năng lực.

 

Bạn đã xem: Chữ trang trí trong đời sống mĩ thuật 7

Bạn đang xem: Chữ trang trí trong đời sống

*

*

*

Xem thêm: Xem Phim Bởi Vì Yêu Em Phim Bởi Vì Yêu Anh, Bởi Vì Yêu Anh

*

*

TUẦN 9 - 12 CHỦ ĐỀCHỮ TRANG TRÍ vào ĐỜI SỐNG( 4 tiết )I.Mục tiêu chung: (HS buộc phải đạt)- hiểu được sự đa dạng và vai trò của chữ trang trí trong đời sống.- biết phương pháp tạo chữ trang trí, thể hiện các dòng chữ để trình bày được báo tường/tập san.- Giới thiệu, dìm xét cùng nêu được cảm giác về thành phầm II.Phương pháp và vẻ ngoài tổ chứcPhương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành; vận dụng PP links HS cùng với tác phẩmHình thức tổ chức:+ hoạt động cá nhân+ hoạt động nhómIII. Đồ dùng và phương tiện:Chuẩn bị của GV:- các mẫu chữ trang trí đẹp.- Sách học tập mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực. Sẵn sàng của HS:- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo kim chỉ nan phát triển năng lực.- Sưu tầm bài bác vẽ báo tường, tập sanvà một vài mẫu chữ đẹp.- Giấy vẽ, màu sắc vẽ, cây bút chì, giấy màu, kéo, hồ nước dánIV.Các chuyển động dạy - họcNội dungHoạt cồn của GVHoạt đụng của HSĐồ dùng/Phương tiện/ sản phẩm của HSHOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) TẠO MẪU CHỮ TRANG TRÍMục tiêu ( HS cần đạt được)- hiểu được vai trò với sự phong phú của chữ trang trí trong đời sống.- trình bày được một vài kiểu chữ tô điểm đẹp.- Nêu được cảm giác về phát minh sáng tạo, kiểu dáng chữ, màu sắc của nhóm mình/ team bạn. 1.1. Tìm kiếm hiểu-Các thứ hạng chữ được phương pháp điệu đều dựa trên kiểu chữ cơ bản.-Chữ giải pháp điệu thường được thực hiện để trình diễn bìa sách, quảng cáo, báo tường1.2 Thực hành1.3 dấn xét-Cho HS quan lại sát một vài kiểu chữ tô điểm đẹp mà GV và các nhóm sưu tầm.-Chia lớp thành 6 nhóm.-Yêu ước học sinh luận bàn và trình diễn về những kiểu chữ đã sưu tầm, qua đó nêu cảm nhận về: + Đặc điểm.+Kiểu dáng chữ.-Yêu cầu HS quan tiếp giáp Hình 3.2 Tr23 xem thêm các mẫu chữ trang trí.-Gợi ý HS chọn ngôn từ để tạo vẻ và trang trí.-Đặt câu hỏi gợi ý các bước thực hiện:+Theo em, để sở hữu một chữ tô điểm đẹp, bọn họ thực hiện như vậy nào?+Để chữ được đẹp mắt hơn, chúng ta cần đề nghị làm gì?*Lưu ý: +Không giải pháp điệu quá nhiều làm mất đặc thù của chữ ban đầu.+Nên thể hiện các chữ thống nhất theo một phong cách.- lý giải HS phân tách sẻ, nhận xét sản phẩm của nhóm mình với nhóm bạn:+ Ý tưởng sáng tạo.+Kiểu dáng chữ, màu sắc sắc..-Điều chỉnh bài xích sau thừa nhận xét để gia công rõ ý tưởng.*Dặn dò: Sưu tập một số mẫu báo tường, tập san đẹp. Chuẩn chỉnh bị: giấy A0, giấy màu, kéo, keo-Quan gần cạnh lắng nghe.-Thảo luận, cử đại diện thay mặt trình bày về phong cách chữ của tập thể nhóm mình.-Quan cạnh bên Hình 3.2 Tr23.-Lắng nghe và vấn đáp câu hỏi.- chia sẻ kinh nghiệm, dấn xét sản phẩm của tập thể nhóm mình với nhóm bạn theo phía dẫn của GV-Hình 3.2 Tr23 sách học tập Mĩ thuật 7.HOẠT ĐỘNG 2. (Tiết 2) TRÌNH BÀY BÁO TƯỜNG, TẬP SAN.Mục tiêu (HS đề nghị đạt được)- Biết cách chọn lọc hình hình ảnh để trình diễn được một bài báo tường/ tập san đẹp.- trình bày được một thành phầm với hình thức trình bày phong phú.- nhận xét, được về hình thức, văn bản của báo tường/tập san của nhóm mình/nhóm bạn. 2.1. Search hiểu.Ghi lưu giữ Tr25 sách học Mĩ thuật 72.2. Bí quyết thực hiện.2.3. Thực hành2.4. Nhận xét.-Gv trình bày một trong những tờ báo tường/ tập san đẹp.-Yêu ước HS quan lại sát bàn thảo để khám phá về:+Nội dung với kiểu chữ tiêu đề.+Bố cục của tờ báo, bố cục của title báo.+Cách trình bày.-Chia 3 nhóm.-Yêu ước HS quan tiếp giáp Hình 3.4 Tr25 cùng hình ảnh GV tham khảo để tìm hiểu thêm một số vẻ ngoài bố cục báo tường, tập san.-Hướng dẫn HS quan sát hình 3.5 Tr25; Hình 3.6 Tr26 để tham khảo các bước trình bày tiêu đề báo tường, qua đó có thêm phát minh sáng làm cho tờ báo nhóm mình.-Hướng dẫn HS thực hành.*Lưu ý:+Tiêu đề tờ báo cần ngắn gọn, cỡ chữ to cân đối.+Hình minh họa cần cân xứng với nội dung, làm khá nổi bật chủ đề và thu hút đôi mắt nguời đọc.- gợi ý HS chia sẻ, nhấn xét sản phẩm của tập thể nhóm mình cùng nhóm bạn.*Dặn dò: Tham khảo một vài ý tưởng áp dụng chữ tô điểm vào đời sống. Chuẩn bị: chất liệu tương xứng với ý tuởng (hạt cườm, nút áo, những lọai dây sợi), keo, kéo-Quan sát, thảo luận và trình diễn theo yêu mong của GV.-HS quan sát, đàm luận để lựa chọn ra một bố cục đẹp mang lại nhóm mình.-Thảo luận nhằm thống nhất câu chữ và ý tuởng biểu hiện tờ báo tường.-Thực hành trình bày báo tuờng theo nhóm.-Chia sẻ kinh nghiệm, thừa nhận xét sản phẩm của tập thể nhóm mình cùng nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.4 Tr25 sách học tập Mĩ thuật 7.-Sản phẩm của họat cồn 2.HOẠT ĐỘNG 3 ( huyết 3) ỨNG DỤNG CHỮ TRANG TRÍ vào ĐỜI SỐNG.Mục tiêu (HS cần đạt được)- biết cách ứng dụng chữ tô điểm vào sản phẩm.- trình bày được một sản phẩm với hình thức, làm từ chất liệu phong phú.- nhấn xét, review được về hình thức, văn bản sản phẩm của tập thể nhóm mình/nhóm bạn.3.1 tìm hiểu3.2. Thực hành3.4.Nhận xét-Hướng dẫn HS quan cạnh bên Hình 3.7 Tr27 để khám phá về sự phong phú, nhiều mẫu mã của chữ tô điểm trong đời sống.-Gợi ý góp HS bao gồm những ý tưởng ứng dụng chữ tô điểm vào sản phẩm.*Lưu ý:+Có thể sử dụng những hình ảnh, tranh minh họa kết phù hợp với chữ để trình bày.+Có thể sử dụng nhiều lọai thiết bị liệu tìm được như hạt cườm, nút áo, các lọai dây sợi..- gợi ý HS phân tách sẻ, nhận xét sản phẩm của group mình cùng nhóm bạn.-Quan sát, thảo luận.-Thảo luận nhóm, chọn lựa phương án, cấu tạo từ chất để tạo sản phẩm theo ý thích.- chia sẻ kinh nghiệm, thừa nhận xét sản phẩm của tập thể nhóm mình cùng nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.7 Tr27 sách học tập Mĩ thuật 7-Sản phẩm của Họat động 3.Hoạt rượu cồn 4 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨMMục tiêu (HS đề xuất đạt được)- biết cách trưng bày, giới thiệu, dìm xét cùng nêu cảm giác về sản phẩm.- Giới thiệu, nhận xét với nêu được cảm giác về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.- cảm thấy được vẻ rất đẹp của chữ trang trí- lý giải HS mày mò các bề ngoài trưng bày, reviews sản phẩm- Gợi ý thắc mắc để HS thừa nhận xét, review về: + Ý tưởng sáng sủa tạo?+ Ý tưởng sử dụng, thể hiện chữ?+Ý tưởng kết hợp với các hình ảnh, chất liệu để tạo hiệu quả thẩm mĩ?- tiến hành theo hướng dẫn của GV phụ thuộc vào nội dung của HĐ 4- nhận xét, reviews sản phẩm về:+ Ý tưởng sáng sủa tạo?+ Ý tưởng sử dụng, trình bày chữ?+Ý tưởng kết phù hợp với các hình ảnh, làm từ chất liệu để tạo hiệu quả thẩm mĩ?Sản phẩm của tập thể nhóm sau HĐ 3Tổng kết chủ đềKhuyến khích HS áp dụng kiến thức kĩ năng đã đuợc học tập về chữ trang trí, phối kết hợp sử dụng gia công bằng chất liệu khác nhau để trình bày các sản phẩm ứng dụng khác trong thực tiễn như bìa lịch, bưu thiếp Có ý tưởng phát minh để áp dụng KT – KN đang học vào thực tế hoặc vào các chủ đề tiếp theo.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *