Giáo Án Vẽ Ngôi Nhà

- Luyện kỹ năng vẽ các kiểu công ty bằng các nét thẳng, xiên. Biets phối kết hợp màu, tạo bức tranh vx không ít kiểu nhà.

Bạn đang xem: Giáo án vẽ ngôi nhà

- Luyện bí quyết ngồi núm bút

- Rèn kỹ năng tô màu

3. Thái độ:

- giáo dục và đào tạo trẻ biết thương mến ngôi nhà của mình và giữ lại cho căn nhà thêm sạch sẽ đẹp.

Xem thêm: Fan 'Bóc Phốt' Hàng Loạt Bằng Chứng Chi Pu Nâng Ngực Cứng Đờ

- Biết trân trong mến thương sản phẩm của bản thân mình cũng như của người sử dụng làm ra.

 


*
5 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
4432
*
1Download
Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Lớp 4, 5 tuổi - chủ đề: mái ấm gia đình - Đề tài: Vẽ ngôi nhà đất của bé", để cài tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

GIÁO ÁN TỔ CHỨC HĐ TẠO HÌNH đến TRẺ MẦM NONChủ đề: Gia đìnhĐề tài: Vẽ ngôi nhà đất của béThể loại: Vẽ theo đề tài mang đến sẵnĐối tượng: 4 – 5 tuổiThời gian: 20 -25 phútNgười soạn: Đỗ Thị HàMỤC TIÊU HOẠT ĐỘNGKiến thức:Trẻ biết vẽ được ngôi nhà gồm bao gồm cửa ra vòa, cửa ngõ sổ, tường, mái nhà.Trẻ biết có rất nhiều kiểu bên khác nhau, nhà ngói, bên 2 tầng, bên sàn.Biết đơn vị là nơi gia đình sinh hoạt đoàn kết sinh hoạt mặt nhau.Biết vẽ thêm nhiều chi tiết khác, hoa lá, hoa cỏ để tô điểm .Kỹ năng:Luyện kỹ năng vẽ những kiểu công ty bằng những nét thẳng, xiên. Biets phối kết hợp màu, tạo bức tranh vx không ít phong cách nhà.Luyện phương pháp ngồi ráng bútRèn khả năng tô màuThái độ:Giáo dục con trẻ biết yêu quý ngôi nhà của bản thân và giữ lại cho khu nhà ở thêm sạch đẹp.Biết trân trong yêu thương sản phẩm của chính mình cũng như của bạn làm ra.CHUẨN BỊĐồ dùng của cô3 Tranh mẫu: + 1 tranh vẽ đơn vị ngói+ 1 tranh vẽ ngôi nhà 2 tầng+ 1 tranh vẽ khu nhà ở sànĐồ dùng của trẻGiấy A4, bút, sáp màuHÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆNHình thức tổ chức:Tổ chức toàn lớp, tại lớp họcPhương pháp thực hiện:Gồm 3 phầnHĐ của côHĐ của trẻPhần IHĐ 1. Cô ra mắt bài học- Cô chào tất cả chúng con, hôm nay cô thấy lớp mình cực kỳ ngoan, cô sẽ sở hữu được quà thưởng cho tất cả lớp đấy. Trước lúc lấy quà bọn chúng mình cùng mọi người trong nhà hát và chuyển vận theo bài bác hát “Bên nhau chung một mái nhà”(Trò chuyện về nội dung bài bác hát)- các con vừa hát bài bác hát gì?- bài bác hát nói đến gì?- Đúng rồi! bài hát nói tới mái nhà cùng mọi bạn trong gia đình, vì vậy chúng ta cần bắt buộc làm gì, để giữ lại gìn đến ngôi nhà luôn sạch sẽ?HĐ 2. Quan cạnh bên tranh mẫu mã Lớp mình thật là giỏi bây giờ cô có 1 gói quà thật bất ngờ dành mang lại lớp chúng mình đây.- bọn chúng mình quan sát xem cô bao gồm gì nào ?Quan sát tranh 1+Các con có nhận xét gì ngôi nhà ?+ mái nhà cô vẽ làm ra gì ?+ Thân bên hình gì ?+ cửa đi ra vào và cửa sổ như vậy nào ?+ nơi ở được tô color gì ?Cô khái quát. Đây là khu nhà ở trệt,( hay còn được gọi là nhà cung cấp 4) không tồn tại tầng mái ngói, ngôi nhà có những thiết kế tam giác, 2 hành lang cửa số có hình dáng chữ nhật, phần thân nhà có hình dáng chữ nhật to ra hơn phần của sổ. Kế bên ra, lân cận ngôi đơn vị thì còn tồn tại hoa, cây xanh, gồm đám mây, núi . Nhà mái ngói thì sinh hoạt nông thôn hơn ở thành phố ít hơn.Quan gần kề tranh 2.- Và đấy là món quà thứ hai cô dành tặng ngay cho các con.1,2,3 mở .- Cô bao gồm gì đây các con ?- Trong bức ảnh cô gồm ngôi nhà như thế nào ?- các con bao gồm nhận xét gì về căn nhà 2 tầng này ?- cửa sổ như thế nào, cửa đi ra vào có hình gì ?Cô khái quát : Đây là căn nhà 2 tầng, không tồn tại mái ngói, thân nhà tất cả hình chữ nhật, cửa ra vào có hình chữ nhật, các cửa sổ bao gồm hình vuông. Xung quanh nhà có rất nhiều hoa, cây cảnh. Có ông khía cạnh trời, bao gồm đám mây. Công ty tầng ở tp và vùng quê đều có đấy những con ạ.Quan cạnh bên tranh 3- Cô còn một gói quà cuối cùng các con cũng muốn khám phá không ?- các con thấy khu nhà ở này như thế nào ?- nơi ở này được điện thoại tư vấn là bên gì các con ?- Đây là căn nhà sàn, được làm gỗ, những ngôi công ty hay có khá nhiều ở vùng núi- các con ơi, bọn chúng mình vừa mới được quan ngay cạnh 3 mẫu mã nhà sệt trưng. Dường như con không ít kieur đơn vị khác như. Nhà chung cư, nhà mái bằng.- bây giờ chúng con bao gồm thích vẽ đều ngôi công ty này không ?HĐ 3. Cô gợi ý- nhỏ định vẽ căn nhà gì, vẽ như vậy nào ?- Mái nhà bé vẽ bởi hình gì,thân công ty và hành lang cửa số hình gì ?- sau thời điểm vẽ xong ngôi nhà nhỏ định vẽ thêm gì khiến cho ngôi nhà xinh xắn của mình thêm đẹp.2. Phần II. Tổ chức triển khai HĐ thẩm mỹ cho trẻ(Cô đến trẻ về bàn để tiến hành )- Cô kể trẻ ngồi đúng tứ thế, cách cầm bút- Cô Q.S và giải đáp trẻ, giả dụ trẻ còn lúng túng chưa biết cách vẽ, cô giúp sức trẻ lưu ý cho trẻ khẳng định bố cục tranh thế nào cho cân đối.- trong khi trẻ thực hiện cô nhảy nhạc bài bác hát « Nhà của tôi »- Cô trợ giúp và trả lời trẻ còn yếu. Cô bao quát nhắc trẻ con tập trung, gợi ý, rượu cồn viên, khuyến khích để trẻ ngừng tác phẩm của mình3. PHẦN III. "Trưng bày sản phẩm"HĐ 4 : thừa nhận xét sản phẩm.- Cô mang đến trẻ lên treo tranh, cô lưu ý để trẻ con lên nhấn xét về sản phẩm của bản thân và của bạn ( về bố cục, giải pháp vẽ, giải pháp tô màu, sự trí tuệ sáng tạo các cụ thể phụ)+ nhỏ thích bài của doanh nghiệp nào?+ vì chưng sao con thích?+ con thấy bài này chúng ta vẽ thế nào bố cục đã hợp lý chưa?- Cô dấn xét, sử dụng nhiều những bài bác vẽ đẹp, động viên khuyến khích những bài xích chưa tốt , lần sau làm xuất sắc hơnGiáo dục:Mỗi chúng ta người nào cũng có 1 gia đình, ngôi nhà niềm hạnh phúc .Đó là khu vực chúng nhỏ chúng sống cùng rất ông bà, cha mẹ, anh chị là đa số người luôn yêu thương chúng con. Vì vậy, bọn chúng con đề nghị ngoan vâng lời fan lơn, giúp đỡ cha mẹ bằng những bài toán làm cơ mà các rất có thể làm được nhé.Kết thúc.- mang lại trẻ hát bài xích " nhà của tôi" phối hợp cất vật dùng-Chúng bé chào cô-Trẻ hát và vận tải cùng cô-Bài hát “Bên nhau trong một mài nhà” ạ!-Bài hát nói tới ngôi nhà và mọi tín đồ trong nhà-Trẻ lắng nghe-Trẻ Q.S tranh mẫu-Trẻ trả lời-Trẻ để ý lắng nghe cô-Trẻ q.s tranh 2-Trẻ trả lời-Trẻ chăm chú lắng nghe cô-Trẻ quan gần kề tranh3-Có ạ-Trẻ trả lời-Trẻ lắng tai cô-Có ạ-Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện-Trẻ đem thành phầm lên treo-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe cô-Trẻ hát kết hợp thu dọn đồ gia dụng dùng.